ROSA+: Um Repositório de Objetos de Aprendizagem com Suporte a Inferência e Regras

نویسندگان

  • Diogo Mattos
  • Ana Maria de Carvalho Moura
  • Maria Cláudia Reis Cavalcanti
چکیده

ROSA is a Learning Object (LO) repository system with semantic access, which enables the management of LOs. LO is a collection of reusable material used to support learning, characterized by a set of metadata descriptors. LOs are accessed in a contextualized way, determined by semantic associations between them. This paper presents ROSA+, a system extension that aims at deducing additional semantic knowledge through relationships properties and rules. Based on the OWL ontology language, and on the SWRL rule language, ROSA+ is able to perform inferences over an OWL database, retrieving knowledge not explicit in its ontological representation. Resumo. ROSA é um repositório de Objetos de Aprendizagem (LOs) com acesso semântico, que permite o gerenciamento de LOs. LO é uma coleção de material reutilizável, utilizado para dar suporte ao aprendizado, caracterizado por um conjunto de metadados. LOs são acessíveis de forma contextualizada, determinada por associações semânticas entre eles. Este artigo apresenta o ROSA+, uma extensão do sistema que visa deduzir conhecimento semântico através de propriedades de relacionamentos e de regras. Baseado na linguagem de ontologia OWL e na linguagem de regras SWRL, o ROSA+ realiza inferências sobre uma base de dados OWL, recuperando conhecimento não explicitado em sua representação ontológica.

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Compartilhamento de Módulos de Bases de Dados Heterogêneas através de Objetos Integradores

Empresas e Instituições públicas de médio e grande porte dispõem usualmente de diversas unidades operacionais, que têm cada vez mais liberdade para definir as próprias regras de desenvolvimento de suas atividades, procedimentos e formas de atuação. No caso de uma aplicação composta por vários subsistemas, a existência de um repositório de dados comum a todos esses subsistemas significa que, ind...

متن کامل

CARLO: Modelo Ontológico de Contexto para Recomendação de Objetos de Aprendizagem em Ambientes Pervasivos

Pervasive environments are places that have abundant resources and as a consequence the analysis and selection of a small set of interesting resources may become a difficult task. Learning objects are important resources for teaching and so are the targets resources of the recommendation process proposed here. To recommend such objects an ontological context model consisting of four dimensions ...

متن کامل

Suporte de Ontologias Aplicadas à Mineração de Dados por Regras de Associação

Data Mining (DM) for association rules tends to generate an unmanageable number of rules affecting the scope of its application. To solve this problem we propose the use of ontologies in the stages of pre and post-processing tasks to support the MD. In addition, the article points out that human organizations require the notions of possibility, subjectivity and interpretation, contrasting with ...

متن کامل

Virtual learning object and environment: a concept analysis.

Objective: To analyze the concept of virtual learning object and environment according to Rodgers' evolutionary perspective. Method: Descriptive study with a mixed approach, based on the stages proposed by Rodgers in his concept analysis method. Data collection occurred in August 2015 with the search of dissertations and theses in the Bank of Theses of the Coordination for the Improvement of ...

متن کامل

Farma: uma ferramenta de autoria para objetos de aprendizagem de conceitos matemáticos

The problem of building learning objects with authoring tools is exposed a critical way. The main limitations of current approaches to mathematics teaching with learning objects are pointed out in the literature review. A web authoring tool, focusing on the concept of techno-educational mobility, is presented as an alternative to existing pedagogic approaches that rely on technological devices....

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

عنوان ژورنال:

دوره   شماره 

صفحات  -

تاریخ انتشار 2006